Recyclage Sauveteur Secouriste du Travail –
réviser les gestes de 1er secours
1 jour, soit 7 heures
8h45 à 12h30 – 13h30 à 17h15
Rien de tel qu'une bonne piqure de rappel en cas de piqure de guêpe !
Nos formations sont ouvertes à toutes et à tous. Si vous êtes en situation de handicap ou dans une situation nécessitant une adaptation, consultez nous.
Experts, hommes et femmes de terrain, en parfaite adéquation
avec votre réalité professionnelle
PROGRAMME
1 Jour
Mettre en sécurité
- La victime et les témoins éventuels
Développer une attitude et les gestes pratiques – 0h30
- Permettant de maintenir, voire d’améliorer l’état de la victime en attendant l’arrivée des secours
Acquérir des connaissances et les réflexes pour se protéger soi-même et autrui, – 0h30
- Alerter et porter secours à toute personne sur le lieu de travail
Acquérir les capacités de réaction nécessaires aux premiers secours à une personne accidentée notamment qui présente : – 2h00
- Un étouffement – Une hémorragie – Une plaie, …. – mais qui respire – Un arrêt cardiaque avec utilisation du défibrillateur
Face à un accident, le sauveteur secouriste du travail doit être capable d’appliquer le PREFAS qui signifie : – 2h00
Protéger : Avant tout soi-même, la victime et les tiers. Avant d’intervenir, le SST doit être capable d’analyser la situation et d’intervenir uniquement en sécurité. Il peut soit supprimer le danger, soit effectuer un dégagement d’urgence ou soit baliser la zone de danger
Examiner :
- Examiner la victime pour rechercher une hémorragie, un étouffement, savoir si la victime est consciente et si elle respire.
- En fonction de ces éléments, le SST aura des réactions immédiates avant d’alerter
Faire Alerter :
- Choisir le bon service de secours, transmettre l’alerte à la personne la plus apte à faire l’alerte, savoir le contenu du message d’alerte et accueillir les secours
Secourir :
- Effectuer les gestes se secourisme en fonction du problème rencontré : arrêter une hémorragie, désobstruer des voies aériennes, secourir une victime présentant un malaise, réagir face à une plaie, une brulure ou un traumatisme, mettre en PLS pour une personne inconsciente ou effectuer un massage cardiaque avec bouche à bouche et défibrillateur pour une victime en arrêt cardiaque.
Ces points clés
- Sont résumés dans un « plan d’intervention » qui est un aide pédagogique facilitant leur mémorisation
Comment avons-nous pu nous passer de connaissances…
6 mois de gagnés dans nos pratiques !
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en formation dans les métiers de la restauration rapide
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de ses prestataires formateurs qui transforme l’expérience des apprenants en des moments forts de leur carrière.
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